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Voici un article d’une prof d’anglais, manifestement très au point dans l’accompagnement des élèves dyslexiques. Prenez le temps d’aller voir. Elle propose des solutions, donne des conseils, et a joint de nombreux documents montrant comment faire travailler les élèves. Elle utilise des outils visuels pour faciliter la mémorisation ou la restitution.  De très bonnes idées à piocher, ou pourquoi pas, à faire passer aux profs via le PAI. Je sais je suis une grande optimiste….

http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/spip.php?article176

Voici de nouveau un carte faite en duo avec mon fils. Je crois qu’il était content du travail réalisé. Comme d’habitude, il essai dans un premier temps de trouver les différentes branches. Il les dessine avec des couleurs sur une feuille de papier. Puis je prends le relais sous sa dictée pour compléter chaque branche.  Il défend ses idées, ce qu’il croit savoir du cours, il est obligé d’argumenter. Je l’aide à formuler de manière plus synthétique. Et je n’écris que quand nous sommes d’accord.

De nouveau grâce à Valentine :

 

https://picasaweb.google.com/113451824056003435482/CMSVT

 

 

Voici le sommaire de ses ressources forts utiles.

 

Le dessin d’observation

Utiliser un microscope

l’ADN

La cellule

Mutations et effets de l’environnement

Clé de détermination des grains de pollen

Les trois niveaux de la bio-diversité

La terre

La terre, un planète habitée

Le système solaire

Les fourmis

Le sang

Risques infectieux

Protection de l’organisme

Renouvellement du dioxygène dans le corps

L’approvisionnement de l’organisme en nutriments

Elimination des déchets

L’oeil

 

Pour la 6ème :

Les vertébrés, classification

Les matières organiques

Les groupes alimentaires

De quoi est fait l’environnement

Notre environnement

Occupation d’un milieu par les êtres vivants

Population et plantes à fleurs

La production de matière par les êtres vivants

 

Pour la 4ème :

Reproduction sexuée des êtres vivants

Devenir un homme et une femme

Le fonctionnement des appareils reproducteurs

Fécondation et nidation

Du foetus à la naissance

La contraception

Un peu de bavardage avant de vous donner la carte du jour.

En géographie, la tache ne doit pas être facile. Ou bien le prof n’a pas trouvé comment rendre le sujet intéressant. Toujours est-il que le cahier est très brouillon, il n’y a même pas les titres des chapitres, c’est dire. Le cours se résume à des « traces écrites »,  en vert et à savoir par coeur, et des cartes collées. Autant dire que je m’arrache un peu les cheveux pour :

– mettre de l’ordre et trouver une logique

– rendre le tout un peu attractif.

C’est là que je remercie les ressources disponibles sur internet, les reportages télé qu’on a regardé et auxquels je peux raccrocher le cours.

Crée par Zazou